本文摘要：全国杰出乐团艺文获得第二名、世界头脑奥林匹克比赛世界排名第14名郑州市中原区建设路第二小学非常丰富的课程和社团活动，让学生进账满满建设路第二小学的学生参与全国青少年气排球夏令营暨中国小学生排球联赛，获得了不俗的成绩 教育不是灌入一桶水，而是熄灭一把火，这把火在郑州市中原区建设路第二小学火烧得很央：仅有今年，世界级、国家级的奖项他们就拿了一长串。

全国杰出乐团艺文获得第二名、世界头脑奥林匹克比赛世界排名第14名郑州市中原区建设路第二小学非常丰富的课程和社团活动，让学生进账满满建设路第二小学的学生参与全国青少年气排球夏令营暨中国小学生排球联赛，获得了不俗的成绩　　教育不是灌入一桶水，而是熄灭一把火，这把火在郑州市中原区建设路第二小学火烧得很央：仅有今年，世界级、国家级的奖项他们就拿了一长串。　　高品质的教育服务，才能培育出高品质的学生！在爱为源梦启航办学理念的引导下，建设路二小期望用恒育和爱人的教风，培育出有博学博爱善思行善的孩子。

　　以爱为源　　建设路二小学子　　让梦想照进现实　　即使师傅再行唠叨，俺老孙还是想要说道，Followyou，如果要加个期限的话，我期望是一万年！是不是有回头错片场的感觉，聊着教育呢，怎么跑到了西游记上？　　你没有看错，这就是中原区建设路第二小学参与世界头脑奥林匹克（以下全称OM）总决赛的现场，扮演着孙悟空的六（4）班学生吴慜锐同学的台词。　　今年5月份，吴慜锐同学作为队长，率领学校的7人OM小队，在美国举办的世界头脑奥林匹克总决赛现场，向全世界演译了中国的经典元素，吞并了评委。　　从去年9月份学校首次正式成立OM社团，在一年的时间里吴慜锐、杨雨桐、王柯誉、孙博涵、宋雨泽、赵泽宇、赵米禾7位同学在马彦霞、王璇、魏文娟等老师的辅导下，经过省赛、国赛最后在全世界14个国家和地区近900支参赛队中，获得了世界排名第14名的好成绩！　　除了奖项，孩子们还有更大的进账，用赵泽宇的话来说，就是想走得快，一个人回头；想回头得近，大家一起回头，队员们都体会到了团结一致和友情的难得。

　　通过这一年的思索，我们的OM社团初见成效，孩子们的团队因应能力、动手能力、口语表达能力都获得了磨练，坚信这些能力在他们的自学生涯中助益良多。王璇老师说道。　　除此之外，学校今年还佳绩大大：4月，学校的梦之帆管乐团，在上海举办的全国杰出乐团艺文中荣获全国第二名，并取得了全国杰出乐团的称号。

　　7月，学校女子排球队先后回国新乡和北京参与比赛，夺得了河南省传统项目学校比赛12连冠的冠军，获得了全国青少年气排球夏令营暨中国小学生排球联赛气排球甲组冠、亚军以及软分列比赛小学女子甲组冠军、乙组冠军。　　8月，学校科技体育社团参与了由国家体育总局、教育部、中国科协等六个部委牵头举行的我爱祖国海疆2018年全国青少年航海模型教育竞赛总决赛，取得全国航海模型航行赛一等奖，全国航海模型水上足球对抗赛三等奖，全国航海模型创新纸折帆船载重竞速赛三等奖的优异成绩。　　让梦启航　　完备课程给与师生最差舞台　　依据2001年教育部授予的《基础课程改革纲要》，学校以博爱博学善思行善为培养目标，统合了国家课程、地方课程、校本课程三维课程体系，充分发挥校本课程在发展学校特色，增进学校内涵发展，提高学校文化形象和品位，培育有个性、有特色的学生品性方面的大力起到。经过多年课程建设探寻，构成了含有文化基础素养的博爱课程、博学课程；含有自律发展的善思课程、含有社会参予的行善课程。

从而架构出有博爱品德与社会，博学语言与艺术，善思数学与科学，行善体育与身体健康四大课程体系。　　多年来，建设路二小研发出有的校本课程既丰富多彩又独具特色，为每一位同学发现自己、传达自己获取了很好的舞台。讨厌艺术，可以自由选择动感舞步啦啦操星空合唱团陶笛小精灵布雷剧社，讨厌建构，可以自由选择魔幻气球OM社团，讨厌美术，可以自由选择马勺团扇版画，讨厌科技，可以自由选择3D打印机课、编程课　　这些课程，受到了学生、老师和家长的赞誉。孩子们在校本课程中进账了热情与幸福，使他们讨厌自学、讨厌老师、讨厌学校。

同时，非常丰富的舞台，还让参予课程研发的老师们体验到了与学生交流茁壮的幸福与快乐。　　目前，学校共计开办了70余门校本课程，15%的学生须要通过甄选参与课程，85%的学生根据自己的爱好网上选修课。　　为保证校本课程研发的合理性，增进教师的专业发展，张扬学生个性，构成学校特色，主要对教师编写的《课程纲要》、教师课程实行、学生学业成绩等方面展开评价与改良。为理解家长及学生对课程的认可度，学校还邀家长参予到课程评价和课程展出中，通过网上投票的形式投票决定杰出课程。

　　心中有爱人朵朵花上进，我们期望在生活和自学中，培育学生心中有爱人，教导优良的意志品质。经过六年的自学之后，学有所成、学有所获得，像朵朵鲜花乐趣盛开。校长赵国平回应。

　　绿色评价　　科学教育观进账教育幸福感　　互联网+时代，数据转变生活，建构一所确实的快乐学校，凭借的不单是师生的主观感觉，堪称感观背后强劲的数据承托。　　区域教育质量身体健康身体检查，就用科学的测量手段和评估方式为学校教学临床获取了详细的数据反对。身体健康身体检查之下提倡的是绿色教育观，绿色评价最能体现一所学校的内涵发展。

　　对比近3年区域教育身体健康身体检查数据，可以看见，建设路二小区域教育质量身体健康指数频仍大幅度上升，特别是在在校长领导力，学校课程建设，孩子品德不道德、幸福感，师生、家长满意度等反映师生幸福感的指数上，构建跨越式提高。建设路二小正在把快乐教育理念跨越一直：　　充满著幸福感的校园：建设路二小以绿化、美化校园环境为基点，让花草倾听、让墙壁说出，可谓了一种无痕教育和恣意是教育的育人境界，确实做了让每个区角都会说出、不会育人，大大突显学校的教育品质。　　充满著幸福感的课程：学校建构的特色课堂形态和多元课程体系，让学生的艺术、体育兴趣频仍增高，品德不道德、自尊心和主观幸福感等指数大大提高。

　　充满著幸福感的教师：学校通过教职工代表大会、杰出教研组工作总结等形式让师生感觉快乐教育的内涵及意义，希望教师设计个人发展规划，全力支持年长教师回头过来，正式成立教师茁壮工作室等措施引导教师发展，让老师体会职业精神和幸福感。　　充满著幸福感的学生：在区域教育身体健康身体检查数据中，关于影响学生发展的指数，家长满意度、亲子关系、学校归属感等指标，数据下降特别是在明显。可见，每个学生的心中早已进账了自己的幸福感。

　　近年来，建设路第二小学在中原区品质教育理念的引导下，恪守爱为源梦启航的办学理念和心中有爱人朵朵花开的校训，坚决德至行善至美爱相随的缜密校风，坚决恒育和爱人的教风和勤诚礼爱人的学风，希望培育博爱博学善思行善的莘莘学子。　　如果把建设路二小比喻成一艘快乐的船的话，校长就是掌舵人，老师就是桨人，他们以爱人为源头齐心协力随行孩子们梦想启航，到达快乐的彼岸。

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